ジジちゃんは、授業を受けていない為、先生から出た宿題や課題を、自宅、または空き教室で私と一緒に取り組んでいます。
基本、勉強が嫌いなジジちゃん。
特に算数は、数字を見ただけで「いーー！」ってなって、プリントやノートを投げたり、ぐちゃぐちゃ日することも・・・。
高学年になってからは提出用のプリント類は、ぐしゃぐしゃにはしなくなったけれど、私が準備した自主学習用のプリントは悲惨な姿になっています。
どうにかこうにか、出された課題はやるようにしているのですが、なかなか大変。
やる気がない時は、取り掛かるまでにかなり時間を要するので、私もイライラとの我慢比べです。
私の手が空いている時に一緒のできればベストなんだけど、ジジちゃんのやる気のタイミングとなかなか合わないんですよね。
ジジちゃんがやる気が出た時に、「仕事に行く時間」とか「今、家事してんだけど！」って事が多いんです。
中断できるものは一度止めて、そのやる気に付き合います。
せっかく出たやる気を無駄にしたくない & 次いつ出るか分からないやる気なので。
しかし、やる気スイッチが「ON」になったジジちゃんには驚きます。
苦手な算数でも、スルスルと理解して、問題をどんどん解いていきます。
解き方がわかると「楽し〜！」って取り組むんですよね。
この時は満足気に課題を終えれるので、母娘共にいい気分です。
そして、たまに、独特な解き方をしていて、驚かされます。
課題に対して、「やらなければいけないも」という認識が強い私。
今まで必死にやらせようとしていました。
その為、「なんでやらないの？！」「早くやりなさい！」などと怒ってばっかりでした。
怒っても、やる気なくダラダラしてる姿をみてイライラして、反抗されてイライラして・・・。
ほんとーに疲れました。
なので最近は、声をかけても課題に取り組まないときは、少し放っておく事にしました。
怒ることって疲れるじゃないですか。
だから私もパワーセーブする事に。
「課題をやらなくても私の知ったこっちゃない」
「先生に怒られるのは君だ」
と思うようにしたら、気持ちを抑えることができました。
すると、ジジちゃんものそのそっと課題をやり始めたりします。
「押してダメなら引いてみよう」みたいな感じで、急に言われなくなると
「あれ？」って思うんですかね。
生活に困らない程度の学力はつけて欲しいので、これからも工夫しながらジジちゃんと勉強に取り組んでいきます。
一緒に勉強していると、私も脳の運動になります。
脳トレだと思って頑張ります。
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